Pierre Cossette (sous la direction de), Cartes cognitive et organisations, septembre 2003
ISBN : 2-9518007-4-6

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Résumé : Une image vaut mille mots... Voilà la conviction des auteurs de cet ouvrage à propos des cartes cognitives, ces images de l’esprit qui résument graphiquement un discours oral ou écrit. La valeur d’une carte cognitive vient surtout du pouvoir qu’elle a d’aider un individu ou un groupe à réfléchir sur la conception de la réalité qu’elle représente. Plus précisément, la simple visualisation du réseau de concepts qu’est la carte cognitive ainsi que l’analyse qu’elle permet facilitent l’exploration, la prise de conscience et la modification ou la confirmation des idées mises en relief. L’intérêt pour les cartes cognitives est récent, mais la curiosité qu’elles suscitent auprès des spécialistes en gestion et développement des organisations n’étonne guère. Puisqu’elles aident à penser, donc à agir, les différents acteurs de l’organisation, en particulier les actionnaires et les gestionnaires, sont susceptibles d’en tirer profit. Par ailleurs, les consultants pourraient bien y trouver un outil de premier plan pour permettre à ces mêmes individus de clarifier leurs idées. Quant aux chercheurs, plusieurs seront tentés par l’étude de la cartographie cognitives comme technique d’intervention ou d’analyse du contenu, ou encore par ,l’étude de phénomènes organisationnels au moyen de cette même technique.

LES AUTEURS

Michel Audet est professeur en sciences de l’administration à l’Université Laval. Formé en anthropologie, en sciences de l’administration et en sociologie, il est très actif dans le champ de l’épistémologie; c’est là que s’ancre sa curiosité à l’égard des cartes cognitives. Après des études en physique, en mathématiques et en sciences de l’administration.

Claude Banville est devenu professeur en systèmes d’information organisationnels à l’Université Laval. Il utilise les cartes cognitives à partir du cadre de référence proposé par Colin Eden.

Michel Bougon est professeur de stratégie et de comportement organisationnel au Bryant College dans le Rhode Island. Il possède une formation en génie ainsi qu’en administration. Ses travaux portant sur les cartes cognitives, certains réalisés en collaboration avec Karl Weick, ont fait l’objet de plusieurs publications. Il est à l’origine du Self-Q, technique de collecte des matériaux utilisés pour la construction de cartes cognitives.

Pierre Cossette est professeur à l’Université du Québec à Montréal. Il a terminé des études en psychologie et en sciences de l’administration. Son intérêt pour les processus cognitifs et leurs produits, en particulier pour la cartographie cognitive et les cartes qui en résultent, est au coeur de ses activités scientifiques des dernières années.

Colin Eden est professeur à l’Université de Strathclyde en Ecosse. Il y dirige une équipe qui utilise la cartographie cognitive en contexte d’aide à la gestion stratégique. Ingénieur de formation, il est aussi spécialisé en recherche opérationnelle et possède une vaste expérience de consultant dans les secteurs privé et public. Il a été le chef de file dans la mise au point de Graphics COPE, logiciel particulièrement utile pour l’analyse des cartes cognitives.

John Komocar possède une formation en psychologie industrielle et organisationnelle ainsi qu’en administration, il a enseigné à l’Université de l’Illinois à Urbana-Champaign et à l’Université du Wisconsin. Il oriente son utilisation des cartes cognitives dans la veine des travaux de Karl Weick et de Michel Bougon.